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admin 2019-05-26 阅读:237

世界上没有哪个病症比自闭症更让人一眼看上去底子摸不着头脑了。有人描述自闭症患者像一把大伞,在这把大伞下,有终身都学不会说话的,也有能上美国常春藤名校的。可是,假如你细心看下来,他们的最大一起之处是:一根筋。仅仅这一根筋的程度不同罢了。

儿童自闭症一般发病于36个月以内,2岁是自闭症的高发时期,由于2岁是儿童学习言语的初始时期,考虑到孩子的年纪、学习言语才能和速度问题,不爱说话或言语表达才能差,不善沟通这些症状都简单被家长忽视。

自闭症在小孩子的时分,有的医师会说是发育缓慢,可是,究竟缓慢在哪里?孩子看上去也不缺臂膀少腿,也不比他人少几颗牙啊。研讨自闭症的专家学者指出,要害仍是大脑的发育反常。

医学临床上,自闭症首要有三大中心症状,即,社会往来妨碍沟通妨碍爱好狭隘和刻板重复的行为方法。并伴有智力、行为和感官反常等。

1)交际妨碍:人与人之间的往来方法、技巧和经历都是一个逐渐堆集罗致经验的进程,以幼年时期为甚,不爱说话,比喜爱与人往来和沟通,不与人触摸,逃避他人的挨近会导致儿童在幼年时期的无法正常的进行交际活动,血多自闭症儿童在幼年时期就体现为不喜爱和同龄的小朋友游玩,逃避他人的目光触摸,冲突和抵抗他人的挨近,对周围的作业毫无爱好等,不利于其交际活动和技术的开展,成年后交际妨碍杰出,呈现社会畏缩行为。

2)沟通妨碍:沟通妨碍有言语沟通妨碍和非言语沟通妨碍之分。言语沟通妨碍体现在幼儿缺少与他人的沟通及其技巧,喜爱单独游玩,不参加群体性游戏,与家人不密切,缺少亲子爱情,部分幼儿常呈现言语晚发育的现象。非言语沟通妨碍,幼儿常以哭闹或尖叫行为表达自己的不满或需求,缺少相应的面部表情,肢体言语也很少。

3)刻板重复的行为方法:对一般儿童都喜爱的游戏或电视,自闭症儿童体现的毫无爱好,他们喜爱玩同几种游戏,穿相同的衣服,吃同几种饭菜,走同一条道路,对房间物品的铺排有必要一起,这些习气一旦被改动,他们无法习气会以哭闹和抵挡的方法表达自己的不满。部分幼儿常对一些不作为玩具的物品体现的感爱好,对一些非生命物品发作眷恋行为,对一般儿童都喜爱的动画片体现的毫无爱好,喜爱看新闻或科教类的电视节目,存在刻板重复性的行为方法。

4)智力反常:智力反常可有智力低下或智力出众。部分幼儿的智力显着低于正常水平,但也有少量儿童存在回忆力、音乐等方面智力超凡的现象,而一起体现是智力各构成要素的开展极不平衡。例如,某些患儿在机械性回忆的某些方面体现优异,能敏捷报出几十年前的某一天是星期几,或在几分钟内背出几十趟火车的到站时刻,但其他认知功用体现极差,无法承受正常教育,也无法习气未来的社会生活。

5)行为反常:多动、留意力涣散行为在大都患儿较显着,常成为家长、医师重视的首要问题,也因而常被误诊为儿童多动症。此外,发脾气、进犯、自伤行为等在患儿中也较常见,或许与爸爸妈妈哺育进程中较多运用打骂、赏罚方法有关。

6)感官反常:大都患儿有不同类型的感觉反常体现。如:有些患儿特别喜爱抚摸地毯,对其他织物却毫无爱好;另一些患儿对响彻云霄的声响毫不介意,但听到某些并不奇特的声响(如搓板的冲突声)却难以忍受,当即溜之大吉。嗅觉奇特体现患儿也多见。

自闭症儿童缺少社会往来技巧。自闭症儿童不会和小朋友进行往来,找小朋友玩的时分常常忽然拍人以下或许拽下衣服,然后自己回身就走了。大大都时分都是自己在那里玩,或许一个人看着外面发愣。

自闭症儿童常常对周围的作业漠然置之,如同听而不闻、视若无睹。他们乐意怎样做就怎样做,毫无顾忌,目中无人,周围发作什么事如同都与他无关,很难引起他的爱好和留意,目光常常改动,不易停留在他人要求他留意的作业上面,他们如同生活在自己的小天地里。其他他们的目光不凝视对方乃至逃避对方的目光,平常活动时目光也游移不定,看人经常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少体现浅笑,也从不会和人打招呼。

大大都自闭症患儿的言语都很少,严峻的乃至毕生不语,有的即便会说话,也不愿开口,仅仅用手势来替代,或许小声、喃喃自语重复一些单调的话。有的患儿只会仿照他人说过的话,而不会用自己的言语来进行攀谈。不少患儿不会发问或答复问题,言语的沟通上还常常体现在代词运用的混杂倒置,如常用“你”和“他”来替代他自己。还有不少孤独症儿童经常呈现尖叫,这种状况有时能继续至5~6岁或更久。

孤独症儿童常常在较长时刻里专心于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面临一般儿童们喜爱的动画片,儿童电视,电影则毫无爱好,一些患儿天天要吃相同的饭菜,出门要走相同的道路,排便要求相同的便器,如有改变则大哭大闹体现显着的焦虑反响,不愿改动其本来构成的习气和行为方法,难以习气新环境,大都患儿一起还体现无目的活动,活动过度,单调重复地跳跃、拍手、挥手、奔驰旋转,也有的乃至呈现自伤自残,如重复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

大都智力发育比同龄儿愚钝,少量患儿智力正常或挨近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人难以想象,有不少患儿的机械回忆才能很强,特别对文字符号的回忆才能。如有位3、4岁患儿特别喜爱认字,见字就主动问念什么,而且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅览儿童故事书,阐明他把握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在显着的困难,阐明他们存在了解言语和运用言语才能方面的危害。

最近,有专家做了这样的试验,找了一群正常人和一群有自闭症的人,别离给他们相同的问题来处理,在他们处理问题的一起给他们做脑电图,效果发现,正常人遇到问题,一般是大脑几部分彼此照应一起在作业,而自闭症的人一般只要一部分或许两部分在作业。大脑各个部分一般是各自为战。所以,自闭症的人处理问题的时分比一般人少。这就不难了解,为什么自闭症的人体现出来的一根筋了。比方,想到什么张嘴就说,底子不考虑来龙去脉,由于,他那部分脑子没作业。

更糟糕的是,自闭症的人的留意力和正常人也不同,有一个试验是这样的,让一群正常人和一群自闭症的人看相同的一组人脸画面,然后,追寻他们的眼睛,正常人无一例外,视野首要都是落在人脸的眼睛部位,立刻能看出画面上的人的喜怒哀乐,自闭症的一群人的视野落在什么地方的都有,嘴巴,鼻子,乃至头发。这便是为什么,相同的东西,自闭症的人往往看完了所答非所问,或许如同底子没看见。由于他们看见的东西和他人不相同。人脑是十分复杂的一个组织,至今人类对它的研讨所得出的效果都还不能用于临床。

记住在有一本关于脑科学的专著里看到过这么一段,有一个建筑师本来十分的彬彬有礼,礼貌待人。可是有一次在工地作业的时分出了事端,一根钉子射入了他的脑袋,后来,手术成功,建筑师活了下来,可是,性情大变,见人就骂,得了秽语症。原因便是他脑子主管思想爱情的那部分被钉子打坏了。

假如说有些自闭症的人是由于他们的脑子太精确了,你或许底子不相信。可是,现实便是这样。为什么自闭症的孩子学不会说话?有些便是由于他们的精确。一般的孩子,你今日指着坐在椅子上的爸爸跟他说:爸爸。他或许没学会。第二天,指着站在厨房里的爸爸跟他说,爸爸。他或许就理解了,嗷!本来你在教我这个人是爸爸。但自闭症的孩子,相同的作业就底子教不会,为什么呢?你头一天跟他说爸爸,他的脑子里反响是这样的,爸爸=椅子+白衬衫+这个人。你第二天跟他说爸爸,他反响是:爸爸=炉子+大裤衩+这个人。他没有一般孩子的笼统才能,把“这个人”笼统出来叫做“爸爸”。在他脑子里,你第一天把前面三样东西加起来叫做爸爸,你第二天把后边三样东西加起来叫爸爸。这”爸爸“究竟是什么东西?这便是为什么要ABA,你把爸爸放相片里,没有布景,指着教他:爸爸。他这回除了“这个人”以外,其他什么都没有,想搞错都难,嗯!这下子学会了。二维的“爸爸”学会了,要泛化到三维中去,有的孩子又“精确”了,过不了这一关,二维和三维的改动承受不了。Lovaas 的教育中有这样一个事例,一个练习员在教一个孩子“杯子”这个词,怕孩子没有留意他手里的杯子,每次发指令的时分,都把手里的杯子举起来,招引孩子的留意力。后来,他每次举起杯子,孩子都能精确地说:“杯子”。他认为孩子会了,直到有一天,他手里没拿杯子,仅仅把手半握着举起来,孩子照样说:“杯子”。

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